當孩子降臨到某個家庭后，孩子的教育升級為家中的頭等大事。到底孩子出生后，是該上班還是全職帶孩子呢？孩子的教養(yǎng)問題是令很多家長頭痛不已的事情。0—3歲的寶寶該如何進行教育呢？
嬰幼兒教養(yǎng)現(xiàn)狀喜憂參半
“調(diào)查結(jié)果顯示，0～3歲嬰幼兒家庭的教養(yǎng)現(xiàn)狀喜憂參半。”建設(shè)街道計生辦有關(guān)負責人表示，憂的是家庭中對0～3歲嬰幼兒高度關(guān)注愛護與傳統(tǒng)滯后的教養(yǎng)方式并存，社會經(jīng)濟高速發(fā)展所帶來的教育觀念的變化，還沒有完全及時地轉(zhuǎn)化為科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的家庭教養(yǎng)方式，家庭對0～3歲嬰幼兒大量的人力、物力付出不能有效地促進其健康發(fā)展。30%的0～3歲嬰幼兒由祖輩撫養(yǎng);65%的家庭對孩子保護過多;年輕父母缺乏必要的教養(yǎng)知識和正確的教育方法;重養(yǎng)輕教，教育意識淡薄;家庭中代際差異及教養(yǎng)態(tài)度的沖突增多;親子活動的時間、空間缺失嚴重等。喜的是家庭成員有迫切掌握早期科學(xué)撫養(yǎng)的需求，重視非智力因素和培養(yǎng)的比率在逐步升高，對學(xué)前教育機構(gòu)也寄予了極大的期望與信賴，很多父母都能給孩子尊重和關(guān)愛，但對孩子成長過程中給予恰到好處的指導(dǎo)方面還存在很多疑惑和不解。
日間護理以隔代親屬和保姆為主
調(diào)查表明，0～3歲嬰幼兒日間護理以家庭為主，且月齡越小比例越大，護理成員以隔代親屬和保姆為主，其中由隔代親屬帶的占48.8%。統(tǒng)計顯示，0～3歲嬰幼兒家庭看護人員的學(xué)歷偏低，初中及以下文化程度占57%，近一半未經(jīng)過相關(guān)的教養(yǎng)知識和技能培訓(xùn)，而由非專業(yè)人士看護，只是停留在養(yǎng)、帶上，由于缺乏專業(yè)的開發(fā)手段和教育方案，0～3歲孩子所接受的低層次教育將直接影響嬰幼兒健康全面發(fā)展。
男性參與早教明顯不夠
調(diào)查顯示，家長對孩子的投入是很多的，82.5%的家庭一個月對嬰幼兒的投入超過2000元，超過1萬元的也占了3.14%，且上升趨勢非常明顯。而家長在早教投入方面更是不吝嗇花錢，基本上能做到和總投入同步增長。家長對早教知識的獲取以傳統(tǒng)方式居多，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段不占主流。在參與早教者的性別上，女性占多數(shù)，達66.7%，男性的參與明顯不夠。
嬰幼兒的早教是應(yīng)該大家共同關(guān)注的問題，孩子的教養(yǎng)應(yīng)該全家科學(xué)的對待，全家都參與，讓孩子在愛心中成長。
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