比如，他們都經(jīng)歷過(guò)得知自己是血友病患者后的沮喪與失望，都承受著來(lái)自于家庭和社會(huì)的壓力，都經(jīng)歷過(guò)發(fā)病時(shí)的痛苦，也都會(huì)因?yàn)槿狈Ρ匾淖o(hù)理知識(shí)在發(fā)病時(shí)感到手足無(wú)措，這些使得他們之間必然有許多共同話題，也很容易相互之間建立。首先，我們應(yīng)該幫助血友病患者建立起自己的援助小組，讓他們有一個(gè)能夠相互交流的平臺(tái)，在小組中尋找歸屬感和支持信任的關(guān)系。 團(tuán)體之所以對(duì)照顧者們有支持作用是由團(tuán)體的功能決定的。
第一，團(tuán)體可以打發(fā)成員的情緒，當(dāng)成員能別其他成員接受時(shí)他便能很自由的公開(kāi)發(fā)表及表達(dá)它的情緒，經(jīng)驗(yàn)和感受，想法，這對(duì)成員焦慮的減低及目標(biāo)的達(dá)成，有相當(dāng)大的助意。
第二，小組可以使成員間彼此提升相互成長(zhǎng)，透過(guò)成員間的相互支持和再保證，讓成員不會(huì)有無(wú)法抵抗的或害怕的感覺(jué)，反而更有信心去接受新的思想的挑戰(zhàn)，并徹底去嘗試和冒險(xiǎn)去最做一些新的行為表現(xiàn)，以全新的面貌去迎接新的生活。
第三，了解問(wèn)題的普遍性，透過(guò)團(tuán)體成員經(jīng)驗(yàn)的分享和探討，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)七十大家面臨的問(wèn)題或困難都很類似，甚至相同，有所謂的普遍共同性，而不會(huì)讓自己再由孤獨(dú)無(wú)依的感覺(jué)。
第四，團(tuán)體會(huì)讓組員樂(lè)觀進(jìn)取，常懷抱希望， 團(tuán)體成員在團(tuán)體的過(guò)程中，經(jīng)由彼此的鼓勵(lì)，常充滿希望，保持信心，朝既定的目標(biāo)勇往直前。
第五， 團(tuán)體聲援會(huì)感受到團(tuán)體凝聚力的存在，由于成員間相互的接納，尊重與協(xié)助，會(huì)因而形成一種強(qiáng)大的團(tuán)體吸引力，進(jìn)而衍生出對(duì)團(tuán)體強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感，一般來(lái)說(shuō)，他們往往會(huì)感覺(jué)自己很孤單，無(wú)法向他人傾訴自己內(nèi)心的苦悶，也經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到來(lái)自于別人的異樣眼光，在對(duì)疾病的處理上他們也會(huì)存在著這樣或那樣的疑問(wèn)，想要了解更多更有效的經(jīng)驗(yàn)。而當(dāng)他們加入援助小組以后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不孤單，還有許多人也有與自己相同的經(jīng)歷，他們會(huì)在一起交流內(nèi)心的感受，傾吐心中的煩惱與困惑，因?yàn)樵谶@里他們不用擔(dān)心被別人嘲笑;因?yàn)樗麄冏哌^(guò)相同的路，所以他們會(huì)對(duì)別人的處境感同身受，彼此間相互的鼓勵(lì)安慰會(huì)讓他們更容易接受;患者們還會(huì)相互交流護(hù)理方法，交換醫(yī)療信息，以獲取更多的資源。這些會(huì)讓照顧者們?cè)谝欢ǔ潭壬吓沤鈮毫�，釋放焦慮，擴(kuò)大自己的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，變得更加自信，小組也會(huì)給他們一種被接納感和認(rèn)同感，讓他們覺(jué)得自己屬于這個(gè)團(tuán)體，也就是說(shuō)小組滿足了他們的交往需要。
與有關(guān)機(jī)構(gòu)合作以便為組員提供更多的資源;幫助組員訂立被他們認(rèn)可的小組規(guī)范和小組紀(jì)律，確定共同的小組目標(biāo);為小組的開(kāi)展做好物質(zhì)上精神上的準(zhǔn)備，引導(dǎo)小組朝正常的方向發(fā)展。當(dāng)小組逐步走向正軌后，社工也可以由開(kāi)始的領(lǐng)導(dǎo)者變?yōu)槁?lián)絡(luò)者，在這個(gè)階段組員之間已經(jīng)有了充分的了解，小組討論開(kāi)始觸及實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，這時(shí)侯沒(méi)有相同感受的社工的過(guò)分介入反倒會(huì)使他們產(chǎn)生顧慮，影響組員間的正常交流，畢竟很多時(shí)候組員需要一定的自由空間，以便能更好的表達(dá)內(nèi)心感受，承認(rèn)自己的問(wèn)題。而如果小組出現(xiàn)了矛盾，要相信組員有能力協(xié)調(diào)，同時(shí)矛盾也是組員思想產(chǎn)生碰撞的表現(xiàn)，適度的矛盾會(huì)進(jìn)一步加深組員間的交流，使他們明確小組目標(biāo)，特別是在同質(zhì)性小組中矛盾會(huì)增強(qiáng)組員間的理解，所以社工不要急于幫助解決矛盾，而要將解決矛盾的主動(dòng)權(quán)教給組員，社工只是從旁協(xié)助。當(dāng)小組的目標(biāo)達(dá)到后，小組進(jìn)入了離別期，這時(shí)候社工又重新變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者，幫助組員處理離別情緒，防止他們因?yàn)榉裾J(rèn)離別而出現(xiàn)的行為倒退。針對(duì)血友病患者的援助小組，我們可以鼓勵(lì)協(xié)助組員間建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，以便更好的鞏固小組帶給他們的改變，使問(wèn)題不至于反復(fù)出現(xiàn)。
