社會(huì)存在另人痛心的“問(wèn)題少年”行為：上網(wǎng)、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、抽煙、酗酒、打架斗毆……究竟是什么原因造成了這些孩子目前的狀況，又該如何挽救這些處在邊緣地帶的孩子？
“網(wǎng)癮”少年原來(lái)也是好孩子
小峰原是一名優(yōu)秀的中學(xué)生，如果不是因?yàn)?ldquo;網(wǎng)癮”，他現(xiàn)在應(yīng)該左在初三的教室里為中考做準(zhǔn)備�？伤F(xiàn)在在網(wǎng)癮治療中心。
小峰的父母忙于做生意，常常把他一個(gè)人留在家里面。家里買了電腦之后，他就利用上網(wǎng)玩游戲打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。逐漸的，他覺得在網(wǎng)絡(luò)游戲里才能找到自我，一玩電腦起來(lái)就像著迷了一樣都不能停下來(lái)，一天除了吃飯之外，他都是坐在電腦前，也不出門，也不和別人說(shuō)話。剛開始的時(shí)候，他的父母也是好聲好氣的對(duì)他進(jìn)行教育，可是，已經(jīng)入迷了的小峰已經(jīng)無(wú)法接受父母的勸說(shuō)教育。
現(xiàn)在他在網(wǎng)癮治療中心里生活已經(jīng)有半個(gè)月了，他已經(jīng)意識(shí)到“網(wǎng)癮”的危害，同時(shí)他也慢慢的養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。他說(shuō)，他不想第二次進(jìn)到這里，出去了之后就好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。
少年網(wǎng)癮的主要3大成因
首先，很多父母的教育方法存在問(wèn)題導(dǎo)致孩子成為網(wǎng)癮患者。許多家長(zhǎng)只懂得限制子女上網(wǎng)，而不懂得如何轉(zhuǎn)移子女對(duì)上網(wǎng)的注意力，培養(yǎng)子女新的愛好。家長(zhǎng)們不要給孩子輕易貼標(biāo)簽，什么自閉，有心理問(wèn)題，切切不要這樣。其實(shí)應(yīng)該相信他們是懂道理的，對(duì)孩子們講怎樣正確對(duì)待電腦網(wǎng)絡(luò)，“電腦是工具而不是玩具”“會(huì)玩電腦不是英雄，會(huì)用電腦才是英雄”等。
其次，還有許多學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生會(huì)因?yàn)榈貌坏絼e人的承認(rèn)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，而上網(wǎng)打游戲，可以獲得虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，自我得到肯定，宣泄學(xué)習(xí)不成功帶來(lái)的壓抑。
第三是由于人際關(guān)系不好，希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問(wèn)題時(shí)沒能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。
網(wǎng)絡(luò)成癮難戒斷
網(wǎng)絡(luò)成癮屬于一種精神障礙疾病，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)在大腦諸多神經(jīng)元中制造“上網(wǎng)興奮點(diǎn)”，這些興奮點(diǎn)會(huì)使大腦對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生持續(xù)的興奮，這種成癮的病理與吸毒、賭博十分相似，也和吸毒賭博一樣很難戒斷。主要癥狀有：
1、強(qiáng)烈的依戀性
網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理和行為被上網(wǎng)這一活動(dòng)所支配，上網(wǎng)也演變?yōu)槠渲饕男睦硇枰�，上網(wǎng)時(shí)間和精力所占比例逐漸加大，進(jìn)而導(dǎo)致了個(gè)體生物鐘的紊亂。當(dāng)無(wú)法上網(wǎng)時(shí)，會(huì)體驗(yàn)強(qiáng)烈的渴求，甚至產(chǎn)生煩躁和不安的情緒及相應(yīng)的生理和行為反應(yīng)，上網(wǎng)后情況好轉(zhuǎn)。上網(wǎng)在其生活中占主導(dǎo)地位，注意和興趣單一指向網(wǎng)絡(luò)，工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱，生活質(zhì)量下降。
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