與有其他學(xué)習(xí)問(wèn)題的孩子一樣，被懷疑患有自閉癥的兒童需要接受徹底的檢查。雖然目前已發(fā)展出各種各樣的行為等級(jí)量表（檢測(cè)表）來(lái)診斷自閉癥，但在臨床實(shí)踐中，準(zhǔn)確填寫這些量表卻需要大量的臨床判斷。簡(jiǎn)單地根據(jù)對(duì)自閉癥兒童沒(méi)有觀察經(jīng)驗(yàn)的人所填寫的行為檢測(cè)量表進(jìn)行判斷是不夠的，既不能做出診斷，也不能決定所需要的治療方案。
首要的評(píng)估目標(biāo)應(yīng)該是確定這些需要幫助的孩子有什么特殊之處，其次才是找到一個(gè)合適的標(biāo)簽標(biāo)定，尤其是當(dāng)孩子的年齡達(dá)到可能進(jìn)行全面而具體的測(cè)驗(yàn)的時(shí)候。孩子存在極端多樣的行為表現(xiàn)，給孩子貼上自閉癥的標(biāo)簽，更大的危險(xiǎn)是由于貼錯(cuò)了標(biāo)簽而使孩子的個(gè)體需要被遮蔽了。最糟糕的情況是，對(duì)自閉癥的誤診會(huì)做出關(guān)于孩子的情緒依戀或創(chuàng)造性發(fā)展和問(wèn)題解決能力的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。如果他們被錯(cuò)誤地歸因?yàn)楦呒?jí)整合缺陷，還會(huì)導(dǎo)致缺乏有針對(duì)性的治療，而感覺輸入和加工問(wèn)題是可以治療的。
將來(lái)，隨著對(duì)自閉癥的診斷以及對(duì)病因的針對(duì)性治療能力的發(fā)展，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有所改變，更精確地鑒別自閉癥的需求也會(huì)增加。目前，最重要的是鑒別這些孩子特殊的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
怎樣幫助自閉癥兒童
前面提到，本章關(guān)注的主要是有輕度自閉癥類綜合征的學(xué)齡兒童，即那些被診斷為阿斯伯格綜合征、廣泛性發(fā)育障礙非特定型或高功能自閉癥的孩子。我們將圍繞三個(gè)方面討論與自閉癥相關(guān)的行為：
�。�1）自閉癥的社會(huì)性問(wèn)題；
�。�2）自閉癥的交流問(wèn)題；
�。�3）注意及自我調(diào)節(jié)。
在對(duì)上述特定問(wèn)題分別展開討論之前，讓我們先看看有哪些手段和干預(yù)措施可以幫助自閉癥兒童。
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