多動(dòng)癥兒童的癥狀表現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子的行為動(dòng)作上，也體現(xiàn)在孩子的心態(tài)上。同樣對(duì)兒童多動(dòng)癥進(jìn)行治療，不僅要改變孩子不正確的行為，還要糾正孩子不良的心理表現(xiàn)，這樣才會(huì)促進(jìn)孩子身心的平衡發(fā)展。所以，了解多動(dòng)癥兒童的心態(tài)表現(xiàn)就顯得尤為重要了。
第一、多動(dòng)癥兒童的心理缺陷
由于多動(dòng)癥兒童對(duì)周圍事物的感知比較慢，對(duì)待新事物的主動(dòng)性和積極性降低，對(duì)對(duì)與錯(cuò)的分辨力下降，心理上就會(huì)變得孤僻、任性、意志單薄、自制力差。行為上表現(xiàn)為：上課遲到早退時(shí)有發(fā)生，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)充耳不聞等。
第二、多動(dòng)癥兒童的注意力缺陷
多動(dòng)癥兒童注意力缺陷主要表現(xiàn)在：注意力選擇性差、注意力難以維持、注意力轉(zhuǎn)移性差。注意不應(yīng)該注意的事，比如寫作業(yè)時(shí)，聽家長(zhǎng)的談話;上課難以專心聽講;學(xué)習(xí)波動(dòng)性差，學(xué)到的東西明顯比正常的孩子少。家長(zhǎng)對(duì)多動(dòng)癥兒童的心態(tài)表現(xiàn)關(guān)注比較多的就是孩子的注意力缺陷。
第三、多動(dòng)癥兒童的記憶障礙
多動(dòng)癥兒童對(duì)食物的認(rèn)識(shí)和記憶能力明顯下降，就算是記住了，持續(xù)的時(shí)間也不會(huì)很長(zhǎng)。倘若是再對(duì)這些東西進(jìn)行回憶，孩子記起的速度比較慢，而且回憶起來的內(nèi)容不夠多，也不夠準(zhǔn)確。
針對(duì)多動(dòng)癥兒童的心態(tài)表現(xiàn)，調(diào)整對(duì)孩子行為的矯正方法，彌補(bǔ)多動(dòng)癥對(duì)孩子造成的心理缺陷，保證孩子身心的全面發(fā)展。這樣孩子才能真正的健康生活和快樂學(xué)習(xí)。
