助聽器的分類可以有多種方法

　　1． 按其外型分類

　　按其外型可以分成五類：盒式、眼鏡式、耳背式、耳內(nèi)式、骨導(dǎo)助聽器。其中眼鏡式、耳背式、耳內(nèi)式助聽器又稱為耳級助聽器，耳級助聽器接收聲音的方式較其它類型的助聽器更接近生理狀態(tài)。

　�。�1）盒式助聽器

　　也稱為體佩式，其出現(xiàn)較早，體積較大，外觀如同一個微型收音機(jī)，佩戴在身前，有一根導(dǎo)線將聲音輸出信號送至耳機(jī)。多采用普通晶體管元件，故價格低廉。其體積較大，便于制成大功率輸出、寬頻譜范圍、多功能調(diào)節(jié)的助聽器，且適于手指活動不靈便的人使用。此種助聽器的元件熱噪聲較高，從而使得助聽器的本底噪聲較高。由于盒式助聽器常與衣物磨擦，磨擦聲往往成為干擾噪聲。

　�。�2）眼鏡式助聽器

　　僅是一種由體佩式向耳級助聽器發(fā)展過程中的過渡期產(chǎn)品，麥克風(fēng)與接受器可在不同的鏡腿上，實現(xiàn)信號對傳（CROScontralateralrountingofsignal）， 也有在同一鏡腿上的。

　　（3）耳背式助聽器

　　是現(xiàn)在使用得最廣泛的助聽器，外形纖巧，依賴一個彎曲成半圓形的硬塑料耳鉤掛在耳后，外殼可借用皮膚或頭發(fā)的顏色加以掩飾，放大后的聲音經(jīng)耳鉤通過一根塑膠管傳入耳模的聲孔中（如圖臨床聽力學(xué)444頁）。輸出功率有大、中、小不等，不同聽力損失電路，如自動增益控制（AGC），K－Amp電路等。

　�。�4）耳內(nèi)式助聽器

　　嚴(yán)格地講，耳內(nèi)式助聽器應(yīng)分為耳甲腔式和耳道式助聽器。耳甲腔式中還可區(qū)分成全耳甲腔式和半耳甲腔式。耳道式還發(fā)展出完全耳道式（CIC）助聽器（插圖）。耳內(nèi)式助聽器外形更加精巧，依據(jù)每個人的耳甲腔或耳道形狀專門定做，使用時直接放在耳甲腔或耳道內(nèi)，不需要任何電線或軟管，十分隱蔽。但耳內(nèi)式助聽器的輸出功率不是很高，僅適用于輕度、中度、中重度聾的患者使用。

　�。�5）骨導(dǎo)助聽器

　　先天性外耳發(fā)育不全（如外耳道閉鎖，耳部畸形）的患者及某些因患外耳、中耳疾病（如化膿性中耳炎）而不適于佩戴氣導(dǎo)助聽器的患者，可考慮選配骨導(dǎo)助聽器。

　　2．按其技術(shù)原理分類

　　在講述電助聽器近百年來的歷史時，已經(jīng)從技術(shù)原理上對助聽器進(jìn)行了分類。電學(xué)助聽器、電子管助聽器、半導(dǎo)體助聽器、集成電路和編程式助聽器。如果以助聽器采用數(shù)字電子技術(shù)的程度來進(jìn)行分類，那么在集成電路助聽器之前的助聽器，都采用模擬電子元件，從編程式助聽器開始，數(shù)字電子芯片進(jìn)入助聽器，控制其他模擬元器件的工作，稱為數(shù)模混合電路。

　　人們在用各種設(shè)備測量出助聽器的靜態(tài)頻響之后，更加關(guān)注它的動態(tài)特性，因為日常人們所接觸的聲音，是強度和頻率都在動態(tài)變化著的信號，按其動態(tài)頻響特性來區(qū)分，助聽器又可分為兩類：

　�。�1）FFR（fixed frequency response，固定頻響）助聽器

　　目前市場上的大多數(shù)助聽器均為此類助聽器，其頻響特性在產(chǎn)品出廠時即已確定，助聽器上的音調(diào)旋鈕僅能在一定程度上頻響特性。選配人員在設(shè)定好助聽器的種類參數(shù)之后，病人無論置身于何種聲學(xué)環(huán)境中，助聽器的頻率響應(yīng)都固定不變。

　　（2）LDFR（level dependent frequency response）助聽器

　　采用K－Amp電路的助聽器是典型的TILL型，而多數(shù)可編程式助聽器中的寬動態(tài)范圍壓縮電路則是更準(zhǔn)確意義上的LDFR。

　　3． 按照功用范圍來分

　　可分為集體助聽器和個體助聽器。顧名思義，個體助聽器適用于某一個體。而集體助聽器主要用于電化教學(xué)、戶外教學(xué)，特別適合于聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)或?qū)W校教育。按其具體功能，又可劃分成以下三類：

　　（1）固定式有線集體助聽器

　　這一類集體助聽器，實際上類似于外語口語教學(xué)中使用的語音教室系統(tǒng)。在教師桌上設(shè)有主機(jī)，每個學(xué)生桌上設(shè)有分機(jī)，主機(jī)和分機(jī)上都設(shè)有麥克風(fēng)和專用耳機(jī)，主機(jī)上還可以連接錄音機(jī)等輔助教學(xué)設(shè)施。主機(jī)與分機(jī)之間，分機(jī)與分機(jī)之間都有線路相聯(lián)，可實現(xiàn)自由對話。先進(jìn)的集體助聽器，教師還可以根據(jù)每個聾人的具體聽力損失情況，調(diào)節(jié)每個耳機(jī)的音量音調(diào)，不受教室距離的限制，不論前排后排的學(xué)生都可以聽到清晰適度的語聲。這對于口語教學(xué)、加強聾兒的語言能力，提供了有利條件。缺點是，這類助聽器僅局限于教室內(nèi)使用，且對每一個使用者個體來說，耳機(jī)的頻響不一定與他自己日常使用的個體助聽器相同。

　�。�2）調(diào)頻助聽器

　　聲源經(jīng)過一個調(diào)頻信號發(fā)生器（類似于無線話筒），被一臺或多臺調(diào)頻助聽器所接收。聾人佩戴的助聽器既可以連接上“解調(diào)制”部件來接受解調(diào)后的聲信號，又可以作為普遍助聽器使用，其參數(shù)選配也同普遍助聽器一樣（如圖）。這種助聽器使用方便，不受聾人活動的限制，可在百米半徑內(nèi)接受聲音，非常適于聾幼兒的戶外教學(xué)。一對一的調(diào)頻助聽器更適合于那些經(jīng)過聽和言語訓(xùn)練，已在學(xué)校和正常聽力兒童一起學(xué)習(xí)的聾兒。因為老師把麥克風(fēng)別在衣領(lǐng)上，不論聾兒坐在什么座位上，都可以清楚地聽到老師的講課。不少家庭把調(diào)頻信號發(fā)生器置于電視機(jī)的音箱附近，便于聾人聽清遠(yuǎn)處的電視伴音。

　�。�3）閉路電磁感應(yīng)集體助聽系統(tǒng)

　　此種助聽系統(tǒng)由放大、調(diào)頻部件及預(yù)先安置在教室、家庭等室內(nèi)場所的線圈、個體助聽器組成。傳聲、放大、調(diào)頻部件可把來自錄音機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)或老師的聲音以電磁波的形式發(fā)射到包圍線圈所包圍的范圍。聾人可充分　利用助聽器的T（拾音線圈，telecoil）檔，在進(jìn)入預(yù)先鋪設(shè)有線圈的室內(nèi)時，通過電磁感應(yīng)原理，接收到清晰的聲音，而不受距離和人數(shù)的限制。具體的使用效果與線圈設(shè)置合理與否、T檔拾音線圈的靈敏度的大小直接相關(guān)。

• 上一篇：哪些耳聾患者需要選配助聽器
• 下一篇：為孩子選擇助聽器的五大誤區(qū)