衛(wèi)生部疾病控制司的主管官員認為，只要是對預(yù)防艾滋病有用的方法，我們不能排斥，絕不能等到艾滋病在我國無法扼止時再來尋找安全套等有效用品的保護。
中國社會科學(xué)院哲學(xué)所研究員邱仁宗教授提出，我們現(xiàn)在提出青少年性教育問題的背景是艾滋病在全世界不可遏止。我們國家艾滋病病毒感染人數(shù)發(fā)展之快已經(jīng)排在世界前列。因此，安全套作為預(yù)防艾滋病的有效途徑，我們絕不能排斥。這個工具已經(jīng)不再僅僅是一種避孕用品了，而是關(guān)乎到我國能否把艾滋病控制在低發(fā)展的范圍內(nèi)，能否保住我國改革開放、發(fā)展經(jīng)濟的巨大成果的大問題。
許多專家都談到了必須堅持不懈地對青少年進行性道德教育的問題。但是，怎么教育，用什么方式和內(nèi)容進行教育是大家最為關(guān)注的問題。北京醫(yī)科大學(xué)健康教育教研室主任呂姿之教授談了他們在北醫(yī)大同學(xué)中開展同伴教育的經(jīng)驗。他們正在參加澳大利亞的一個實驗項目，即挑選高年級品學(xué)兼優(yōu)的志愿者，經(jīng)過培訓(xùn)，為低年級的同學(xué)進行同齡人間的性教育，很受學(xué)生歡迎。呂教授說，同齡人性教育使受教育者感到親切，不說教，環(huán)境寬松，能給年輕人以全方位的知識。除了人體的解剖知識，還要給他們講婚前性行為可能給今后生活帶來的不良影響，講注重性道德對預(yù)防疾病的好處，當(dāng)然也講安全套的用處。
但是，這種性教育會促使青少年性早熟或加劇他們的性活動嗎？呂教授在她的學(xué)生中作過一項調(diào)查。開展這項教育后，學(xué)生中實際與異姓朋友發(fā)生性關(guān)系的人不超過5%。一個學(xué)生對她說，想嘗試性關(guān)系的人，不會因為您的性教育而提前嘗試，而不想現(xiàn)在就嘗試的人，更不會因為您進行了性教育就改變他們的想法。更多的同學(xué)接受這種教育是作為知識儲備。
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