強(qiáng)迫型艾滋病恐懼癥此型艾滋病恐懼癥比較常見。臨床表現(xiàn)為擔(dān)心自己會(huì)被傳染艾滋病，處處過分小心謹(jǐn)慎，極力回避各種可能被感染的場(chǎng)合。如不敢使用公共廁所，不敢接觸血液制品等。而且伴有反復(fù)清洗行為，表現(xiàn)在當(dāng)接觸了自己認(rèn)為可能被感染的物品后需要反復(fù)大量的清洗，如洗手、洗澡、洗衣服、或者當(dāng)自己認(rèn)為可能攜帶病菌的人接觸了自己的生活用品后，需要反復(fù)的擦洗，甚至需要用酒精甚至消毒液進(jìn)行擦洗。嚴(yán)重者需要帶手套或口罩才能完成正常的日�；顒�(dòng)，甚至終日閉門不出。嚴(yán)重?fù)p壞了患者的社會(huì)功能。患者可能知道這樣完全沒有必要(也有一部分人認(rèn)為這樣做是必要的)，但無力控制也無法擺脫，伴隨強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突，非�？鄲��？赏瑫r(shí)伴有其他強(qiáng)迫癥狀。
強(qiáng)迫型艾滋病恐懼癥一般不會(huì)反復(fù)求醫(yī)，四處檢查，但回避行為和逃避行為比較明顯，社會(huì)功能受損嚴(yán)重。
此型艾滋病恐懼癥通過艾滋病知識(shí)的教育效果不明顯，需要結(jié)合針對(duì)于強(qiáng)迫癥的心理治療。
案例：s先生，外企公司職員。小時(shí)候曾被狗咬過，當(dāng)時(shí)沒有注射狂犬疫苗。高三的時(shí)候，偶然看到狂犬病毒的潛伏期很長(zhǎng)，于是開始擔(dān)心自己會(huì)得狂犬病，整日處在擔(dān)心和恐慌之中，無法專心復(fù)習(xí)功課。高三的暑假里注射了5支狂犬疫苗，這種擔(dān)心得到緩解。大學(xué)的前2年一切正常。大三的時(shí)候，由于很多同學(xué)都開始談戀愛，而且一部分同學(xué)還在校外租房子住，同寢室也有同學(xué)在校外租房子住。由于擔(dān)心這些同學(xué)在校外的行為可能被傳染艾滋病，于是對(duì)這些同學(xué)產(chǎn)生恐懼。不敢和這些同學(xué)接觸。尤其同寢室那個(gè)同學(xué)回寢室后碰的東西，他都不敢接觸。
如果這個(gè)同學(xué)碰了他的物品，要么是把該物品反復(fù)的清洗，要么干脆就扔掉。畢業(yè)后到一家美國(guó)企業(yè)工作，公司的中高層大部分是外國(guó)人。自己認(rèn)為外國(guó)人的性態(tài)度比較開放，所以這些外國(guó)人身上可能攜帶艾滋病病毒。就盡量避免他們接觸，如果和他們說過話，就要到衛(wèi)生間反復(fù)的漱口;和他們握過手或碰到了他們碰的文件，也要到衛(wèi)生間反復(fù)洗手;由于每天都要和這些外國(guó)人在同一家公司上班，即使沒有直接接觸，他也認(rèn)為空氣中或者通過其他途徑也會(huì)傳染，所以每天下班后第一件事就是洗澡，而且需要洗很長(zhǎng)時(shí)間。如果有同事到家里來玩，同事走后必須用酒精清洗同事做過的凳子和同事接觸過的其他物品。自己認(rèn)為可能帶有艾滋病病毒的東西越來越多，如，怕自己的眼鏡會(huì)傳染，就反復(fù)的擦洗眼鏡;盡量避免乘地鐵，因?yàn)榈罔F上經(jīng)常有外國(guó)人;不敢使用公共廁所等等。通過各種渠道了解艾滋病的資料，不但不能緩解自己的情況，反而有時(shí)更加嚴(yán)重。比如，某篇文章里提到某某途徑可能傳染艾滋病，即使他沒有接觸過這樣的情境，也會(huì)通過主觀的想象和聯(lián)想使自己焦慮和恐懼，進(jìn)而需要進(jìn)行相應(yīng)的清洗或回避。
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