教這些孤兒不比教其他孩子，全班共有40多名學(xué)生，最小的3歲，最大的9歲（達(dá)到了學(xué)齡，但她不愿去村小學(xué)讀書(shū)）。這些孩子中很多都是父母全無(wú)，跟著爺爺、奶奶或叔叔、伯伯過(guò)；其他的不是沒(méi)了父親，就是沒(méi)了母親。這些孩子當(dāng)中，有幾個(gè)確診感染了艾滋病毒，還有幾個(gè)有癥狀但卻沒(méi)有被確診。
有病的孩子基本上是通過(guò)母嬰感染的，一出生就攜帶病毒，村里這種孩子從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)活過(guò)10歲！他們的家人就跟侯會(huì)勤交代，孩子活不長(zhǎng)，學(xué)不學(xué)東西是小事，讓他們高興就行，下雨、下雪就不來(lái)上學(xué)了。但令侯會(huì)勤感動(dòng)的是，越是這樣的孩子，就越是想到學(xué)校來(lái)讀書(shū)。
這樣的學(xué)生組合，當(dāng)然給老師帶來(lái)巨大的壓力。侯會(huì)勤在教孩子認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)和唱歌等文化課之外，還必須教他們艾滋病的常識(shí)和防范知識(shí)。
在村子里，由于艾滋病已經(jīng)不再是個(gè)敏感的話(huà)題，村民們?cè)谥雷约夯剂税滩『螅呀?jīng)沒(méi)有了悲傷和抱怨，而是聚在一起打牌、下棋，不再干活。他們說(shuō)，活一天算一天，一副聽(tīng)天由命的樣子。所以，孩子們幾乎感覺(jué)不到艾滋病的兇險(xiǎn)，村里死的人多了，大家已經(jīng)熟視無(wú)睹，他們幼小的心靈里留下的不是悲傷和恐懼，而是淡然，好像那都是大人的事，跟他們沒(méi)有關(guān)系。為了讓孩子們感受到艾滋病的危害，侯會(huì)勤經(jīng)常帶著孩子們?nèi)タ赐刮５牟∪耍尯⒆觽凅w驗(yàn)死亡的真正含義。
侯會(huì)勤在教孩子們各種知識(shí)的同時(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)是看管好孩子，防止他們有矛盾沖突--健康孩子和病孩混雜，一旦他們打得頭破血流，就有相互感染的危險(xiǎn)！所以，侯會(huì)勤就把班里誰(shuí)是艾滋病兒告訴大家（由于村里的孩子們經(jīng)常在一起玩，艾滋病兒也比較多，不存在歧視問(wèn)題），讓他們?cè)谕嫠r(shí)不能碰撞這些孩子，絕對(duì)不許跟他們打架。但孩子畢竟是孩子，一轉(zhuǎn)眼就忘了。所以，侯會(huì)勤一天到晚一刻也不能松懈，精神高度緊張。
這樣教了一個(gè)多月后，侯會(huì)勤感到自己的精神都快要崩潰了，心中一度產(chǎn)生了動(dòng)搖。但是，接下來(lái)發(fā)生的一件小事，卻堅(jiān)定了她繼續(xù)干下去的決心。
一天，班里新來(lái)了一個(gè)5歲的孩子。他剛失去媽媽?zhuān)疫\(yùn)的是，他沒(méi)有被感染。吃過(guò)午飯后，他在班里睡著了，侯會(huì)勤怕他感冒，就找了一件衣服給他蓋上。誰(shuí)知，孩子一下被驚醒了，哭叫著“媽媽”，一頭撲進(jìn)侯會(huì)勤的懷里。侯會(huì)勤抱著他，問(wèn)他怎么啦，他說(shuō)他剛才夢(mèng)見(jiàn)了媽媽。侯會(huì)勤怎么哄他都哄不住，結(jié)果班里其他的孩子也跟著哭了起來(lái)！
最后，侯會(huì)勤也哭了。自幼失去父親的她，從來(lái)沒(méi)有像這樣傷心過(guò)，她不知道該怎么安慰這些孩子，因?yàn)樵谶@里，每一個(gè)孩子都有一個(gè)黃連般苦澀的故事，所有的安慰都顯得那么空洞。
這事發(fā)生后，侯會(huì)勤好幾天都寢食難安，她覺(jué)得孩子們太可憐了，自己一定要留下來(lái)，給他們歡樂(lè)，給他們陰郁的童年撒下和煦的陽(yáng)光！
- 上一篇：河南艾滋病村的小學(xué)教師（一）
- 下一篇：參加酒吧接吻比賽感染艾滋病后
