1、認為艾滋病感染者不適合當老師
@姚禹彤坦言：“很抱歉，作為母親我做不到拒絕歧視，因為我的寶寶在和患病老師的共同學(xué)習(xí)生活中時時處在危險中。我可以和患者共事但是不能讓我寶寶涉險。一旦被感染一輩子就毀了。”@八頓和他的夢也認為：“老師是一個特殊職業(yè)，學(xué)生也是一個特殊群體，都應(yīng)考慮全面。面對孩子，謹慎為好。”
2、艾滋病感染者可以當老師
@小軒XXXX認為這不是保護孩子最根本的方法：“很多的傳染病是可以科學(xué)避免傳染的。我們要教會我們的孩子愛那些人，而不是逃避。說到底，對孩子不能過分保護。有很多東西比盲目保護更重要。”@渡予也覺得這種制度會影響下一代的社會價值觀：“教師行業(yè)的準入門檻是該提高，但不應(yīng)歧視患病者。身體的疾病不可怕，可怕的是靈魂的缺陷。”這和@薇薇的北北的觀點不謀而合：“身體上的疾病不一定會給別人帶來傷害和影響，精神上的疾病就肯定會。比如那些以虐童為樂的身體健康的老師。”
3、我們也聽到不少中立的聲音
@愛黑賣笑很理性：“這個得由學(xué)醫(yī)的來評價。”@柚少爺分析得更具體：“要細致一點就做個風(fēng)險評估，看看學(xué)生和老師在學(xué)校生活中互相接觸到血液引致感染的概率。應(yīng)該極其小，但一般人不怎么理解概率，通常由于恐懼而作最差的打算。”
@E R IC琦跡覺得應(yīng)該給予艾滋病患者更多人文關(guān)懷：“曾經(jīng)看過一個國外的調(diào)查，HIV感染者最擔(dān)心的事情之一就是傳染給他人，不要把人都往壞里去想。在合理范圍內(nèi)保護自己，而不是感情用事。”
@黃文輝_掛科啦啦啦啦就表示：“其實可以嘗試在高校里當老師或講師什么的，高中及以下的學(xué)校就顯得不適合，其教學(xué)強度太高了，不過副課像音樂、美術(shù)可以適當?shù)亻_放給這些特殊群體。”
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