開展毒品預(yù)防教育，打擊毒品犯罪是禁毒工作的基礎(chǔ)工程和長期任務(wù)，青少年是毒品預(yù)防教育的重點(diǎn)對象。為此，加強(qiáng)對青少年毒品知識的預(yù)防宣傳教育，提高青少年拒毒、防毒的自覺性，預(yù)防和減少青少年涉毒違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，在禁毒工作中顯得尤為重要。
讓青少年珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，必須對癥下藥，掌握青少年的心理特征，消除其接近毒品的各種因素。青少年成為毒品危害的主要群體，并且有進(jìn)一步低齡化的趨勢，關(guān)鍵在于青少年抗毒品侵蝕能力差。青少年心理素質(zhì)不穩(wěn)，意志脆弱，缺乏理智，加上逆反心理和好奇心重，喜歡熱鬧和刺激，禁不住誘惑，往往容易受騙上當(dāng)，一旦上癮，難以自拔。特別是在新時期，隨著打工潮興起，留守兒童增多，加上單親家庭有增無減，這類群體的青少年心理負(fù)擔(dān)重，他們?nèi)鄙偌彝嘏愿窆缕�，個性古怪，自控力差，不甘心壓抑，尋求解脫，一旦沾上毒品，就會一發(fā)不可收拾。他們成了販毒分子瞄準(zhǔn)的主要對象，也是我們在青少年中防毒控毒禁毒的重要人群。
對青少年的禁毒教育，關(guān)鍵要讓青少年認(rèn)清毒品對生命的摧殘，對社會的危害。新興毒品和傳統(tǒng)的鴉片、海洛因等不同，隱蔽性極強(qiáng)，許多青少年認(rèn)為，偶爾服用“搖頭丸”、“K粉”對身體沒有大礙。殊不知，人在濫用后會產(chǎn)生各種急性的和長期的藥物中毒反應(yīng)，如產(chǎn)生一些幻覺、興奮過度后由心腦血管破裂引起猝死和各種心血管、腦血管疾病，造成不可逆的神經(jīng)損害，導(dǎo)致精神障礙并形成分裂性精神病和引起自殺傾向等。這些毒品對社會的危害十分嚴(yán)重，如果長期濫用后極易出現(xiàn)無端的脾氣狂躁和憤怒，并產(chǎn)生暴力傾向，誘發(fā)諸如殺人、搶劫、打架斗毆等惡性暴力案件的發(fā)生，從而對正常社會秩序和人們的日常生活造成極大危害�，F(xiàn)在國家已將“搖頭丸”和“K粉”明確列入毒品范疇。
對青少年的禁毒教育重在宣傳引導(dǎo)。一張拒絕毒品承諾卡、一本毒品預(yù)防手冊、一次禁毒簽名、宣誓活動或圖片展覽、一場禁毒知識講座或?qū)ｎ}文藝演出等等，都可以讓拒毒、防毒知識在青少年中得到普及，使他們感受到毒品的危害，增強(qiáng)對毒品的免疫力。要根據(jù)青少年的心理特點(diǎn)，通過實物圖片、漫畫等生動活潑的形式，幫助青少年認(rèn)識毒品的真實面目，把枯燥的拒毒、防毒小常識變?yōu)榍嗌倌暌捉邮艿挠腥ぶR。在具體的宣傳教育工作中，應(yīng)注意從毒品的種類、形狀、成分、危害、后果等多方面進(jìn)行細(xì)化教育，讓其了解防毒、戒毒的基本常識。
學(xué)校是禁毒教育的主體，加強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育義不容辭。要通過多種形式開展禁毒教育，把毒品預(yù)防主題教育納入教學(xué)計劃，增強(qiáng)教育的針對性、科學(xué)性和實效性。學(xué)校教育與社區(qū)教育要形成互動，把中小學(xué)生毒品預(yù)防教育與創(chuàng)建“無毒害社區(qū)”、“無毒害鄉(xiāng)鎮(zhèn)”結(jié)合起來。如何讓青少年認(rèn)識毒品的危害性，提高拒毒、防毒意識；如何讓涉毒青少年認(rèn)清毒品危害的同時感受到社會的關(guān)心和溫暖，從而自覺遠(yuǎn)離毒品，這些現(xiàn)實而緊迫的問題，都應(yīng)引起全社會的注意和重視。
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