近幾年，因兒童心理健康引發(fā)的各種問題，不斷見諸報端。

　　來自新疆精神衛(wèi)生中心今年一季度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，因心理問題前來就診的兒童占到心理門診就診患者的1/4，每天的接診量在20人左右。新醫(yī)大一附院臨床心理科兒童心理門診年接診量也在500人左右。

　　2006年，烏魯木齊市教育局曾對600余名中小學生進行了心理健康問卷調(diào)查，結(jié)果表明，68%的學生認為心理壓力較大。此外，還有相當比例的學生焦慮、緊張、厭學情緒嚴重，和家長、老師溝通不暢。

　　一項對22個省市的調(diào)查顯示，中國青少年兒童因心理不健康導致行為問題的有12.97%，在人際關系、情緒穩(wěn)定和學習適應方面的問題尤為突出。

　　是什么讓花季兒童這樣“心事重重”呢？專家指出，一方面，精神障礙會有遺傳性;另一方面，后天的家庭教育直接影響孩子心理，因這個原因?qū)е禄忌闲牟〉暮⒆诱嫉狡叱勺笥摇?/p>

　　學校恐懼癥：害怕上學

　　一到開學，8歲的雯雯就開始肚子痛了，還會伴有頭暈、惡心、胸悶、嘔吐等癥狀，這種情況去年新學期開學時就發(fā)生過。

　　雯雯的媽媽只好帶她到醫(yī)院去看急診，卻查不出身體上有什么問題。后來，在一位醫(yī)生的建議下，帶雯雯進行了相關的心理測評，心理醫(yī)生給雯雯下了診斷：“學�？謶职Y”。

　　新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心理醫(yī)學科一位醫(yī)生說，每年開學后的一兩周內(nèi)，很多來就診的孩子都有“學�？謶职Y”。

　　烏魯木齊海景心理咨詢中心兒童心理咨詢師沈小希解釋說，“學�？謶职Y”的病因很復雜，發(fā)病誘因大部分緣于在學校里的不良遭遇和生活中的負面生活事件，比如學業(yè)受挫、被老師批評，或者遭遇人際關系問題，如同伴關系不佳或?qū)W校老師的批評等。孩子在處理和接受不了的情況下，他們的情緒就出現(xiàn)了問題。

　　據(jù)臨床統(tǒng)計，三分之二以上“學�？謶职Y”患者的家長過分關注孩子的學習成績。而且不單成績差、淘氣、常被老師批評的學生才怕去上學，學習成績很好的孩子一樣會得“學校恐懼癥”。此外，也有的孩子因為父母的關系不和睦，而產(chǎn)生了厭學情緒。

　　烏魯木齊熙康心理咨詢中心主任高明學說，“學�？謶职Y”很常見，幾乎每個孩子在一定階段都會出現(xiàn)這種恐懼反應。家長應改變家庭里不良的親子關系和教育方式，以及自己不良的生活方式。

　　一旦診斷孩子患有“學�？植腊Y”后，家長應盡早帶孩子接受心理治療，不要拖，治療越及時效果越好，以免患兒長期不去學校，荒廢了學業(yè)。如果孩子在學校受過同學欺侮，建議老師干預同學停止欺侮，設法為孩子換一個班級甚至是轉(zhuǎn)學，使孩子離開已經(jīng)產(chǎn)生了心理陰影的環(huán)境。

　　心靈受挫癥：內(nèi)心郁悶