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　　兒童生長(zhǎng)發(fā)育呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，各個(gè)階段生長(zhǎng)也有其不同特點(diǎn)。在語(yǔ)言方面，兒童在一歲左右可以有意識(shí)的說(shuō)話，如果兒童在一歲半，還不能夠有意識(shí)的說(shuō)疊詞，可以定義為語(yǔ)言發(fā)育遲緩。出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要的表現(xiàn)為主動(dòng)表達(dá)較少，更傾向于行動(dòng)表達(dá)，能夠說(shuō)的字詞較少，能聽(tīng)懂但是不開(kāi)口，發(fā)音不清楚等等。出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多：

　　一、家庭環(huán)境，父母與兒童之間的語(yǔ)言溝通較少，孩子缺乏學(xué)習(xí)、模仿語(yǔ)言的環(huán)境。建議家長(zhǎng)積極與兒童對(duì)話、鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、病理上，如智力發(fā)育障礙、聽(tīng)力障礙、發(fā)音器官發(fā)育異常、遺傳疾病、自閉癥、腦癱等，都會(huì)導(dǎo)致小兒出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩。如果語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況持續(xù)存在，建議及時(shí)去醫(yī)院就診，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)評(píng)估孩子的發(fā)育情況，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，以免錯(cuò)過(guò)孩子語(yǔ)言發(fā)育的最佳階段。